苏教文化与省教科院签署合作框架协议 共建中小学研学课程新体系

为积极推进教育强国、强省建设，探寻全面落实立德树人根本任务的途径，充分发挥研学资源的育人功能，促进学生健康成长和全面发展，2025年9月25日下午，苏教文化与江苏省教育科学研究院举行合作框架协议签约仪式暨省前瞻性教学改革实验项目研讨会。省教科院院长、党委书记陆岳新，苏教文化董事长兼总经理耿志明出席活动并讲话。省教育学会常务副会长、秘书长顾春明，省教育厅基教处副处长许敬乔，省文旅厅科技教育处副处长戴震宇，省教育厅对外合作与交流处三级调研员郑兴应邀参加活动并讲话。省教科院办公室、规划办、德心所等部门相关同志，南京市教科所、鼓楼区教育局相关负责同志及部分中小学校长、幼儿园园长和研学基地代表负责同志共40余人参加活动。活动由省教科院副院长张晓东主持。

 （活动场景）

 （双方签署合作协议）

陆岳新讲话时指出，深化中小学研学课程建设是积极推进教育强国强省建设、落实立德树人的重要举措；是探索新时代实践育人、实现“思政小课堂”与“社会大课堂”结合的有效途径。他希望以此次合作为契机，汇聚各方智慧，扎实推进省前瞻性教学改革实验项目《开放互鉴：中小学研学课程的体系构建与创新实践》的实施，加快构建一套思政引领力强、省域特色鲜明、中外融通的研学课程体系，培育一支担当文化传播、胜任研学育人使命的导师队伍，推出一批育人价值高、实践指导强、学生兴趣浓的研学经典路线，努力为高标准建设教育强省贡献智慧和力量。

耿志明表示，此次合作是苏教文化发展历程中的重要里程碑。他回顾了苏教文化25年来在国际教育交流与研学实践方面的积累，强调将充分发挥自身在资源整合与项目运营方面的优势，与省教科院携手构建“开放互鉴、系统科学”的中小学研学课程体系，助力江苏研学教育高质量发展。

 （省教科院院长陆岳新讲话）

 (苏教文化董事长耿志明致辞)

顾春明在讲话中指出苏教文化与省教科院的此次战略合作，开启了省基础教育内涵建设项目合作模式的新样态，为项目创新实施注入了新动力，提供了新思路。许敬乔提出项目应立足更高站位，以新思维推进课程设计，确保研究成果切实可用、可推广。戴震宇强调研学课程目标应突破传统教学模式束缚，重点引导学生掌握思考问题的方法与路径。郑兴建议研学课程设计要注重减轻学生负担，导师培养应整合现有资源，加强中外实践互鉴。

 （省教育学会常务副会长、秘书长顾春明，省教育厅基础教育处副处长许敬乔，省文旅厅科技教育处副处长戴震宇，省教育厅对外合作与交流处三级调研员郑兴交流发言）

与会的其他领导、专家和校长围绕项目理念定位、课程目标设置、实施路径创新、课程时间安排、研学导师培育及研究成果转化等问题展开了深入交流，为项目后续推进提供了丰富的实践视角与建设性思路。

座谈交流后，张晓东和耿志明分别代表双方签署合作协议。此次合作标志着“教研引领”与“实践赋能”深度融合的新模式正式启动。下一步，双方将共同组建专家团队，推进课程研发、导师培养与基地建设，力争为全国研学教育提供示范样本，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献江苏智慧。